以“人之初，性本善”为开头，以“人性的善良是可以被激发和培养的”为结尾进行分析。人之初，性本善。这句话体现了中国古代先哲们对人性的看法。他们认为，人类天生就是善良的，随着环境、教育的影响，人性可以得到延续和升华。然而现实的情况并非如此，我们经常听到各种各样的坏事，坏人。这是为什么呢？2. 人性的善良并非一成不变，容易受到环境和教育的影响。人性的善良是不稳定的。大环境、教育等因素对人的影响和塑造是显而易见和强烈的。通过挖掘人的内在方面和外部条件影响，我们更深入地了解人性的复杂性。在正面环境和教育的条件下，人性的善良得到释放和升华，而在反面的影响下，人也可能受到负面启示，做出不好的行为。3. 人性的善良在教育中得到释放和升华。因此，在教育中挖掘和激发人的善良，是当今社会教育工作者们的重要工作。在尊重个性差异和碗碗情况的前提下，针对不同年龄段的人的具体情况，结合科学教育方法，包括知识教育、道德教育、美育（文化教育）、体育、劳动教育等方面进行培养，从而激发和培养人的善良。4. 结论人性的善良是可以被激发和培养的。只要我们能够创造良好的环境和进行科学的教育，就能更好地激发人的内在动力，让人们遵从自己内心的善良，做出积极、向上的行为，取得更高的心灵境界和社会价值。

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