孩子冲突如何处理?家长应该怎么做?

更新时间:2024-03-21 16:22:01 作者:通达百科

孩子之间的冲突在成长过程中是难免的,家长在面对孩子的冲突时,应该要冷静、理性地处理。首先要给予孩子们足够的关注和理解,了解他们之间冲突的根源,并耐心倾听他们的想法和情绪。同时,家长应该引导孩子们学会沟通、尊重和解决问题的能力,培养他们的社交技巧和团队意识。通过积极的引导和榜样示范,帮助孩子们建立健康的人际关系,解决冲突,让他们更好地成长和发展。

南京医生掌掴5岁幼儿:孩子之间发生冲突,家长该怎么处理?

文/MM

不管是在学校还是小区内,经常会看到孩子们之间因为各种原因发生冲突。近期,老师也给我发了信息,说我们家双胞胎承姐姐在学校对别人动手。原因是这样的,老师要求大家把玩好的玩具收拾好。承姐姐很认真的去收拾玩具,看见另一旁的小朋友没有收拾玩具,便好心去提醒她。可这个小朋友无动于衷,也没理会她。她就用手打了她的肩膀。老师将此情况告知我时,我也第一时间向老师表示了歉意。老师也说,孩子之间没有大的问题,基本都是小冲突,让我回家好好教训下。

昨天看到一个南京医生掌掴5岁幼儿的视频。一男子对一名男童批评教育时,突然一巴掌将男童扇倒在地。男子反复问道:“还打不打人?”,男童从地上站起回答称:“不打了。”随后,疑似男童爷爷与男子之间发生推搡,男童爷爷先拿一把蓝色塑料椅子砸向男子,又再次拿另一把木椅子欲砸向男子时,被男子推倒在地。

晚上,唐女士也发了声明。告知,男人此举造成孩子外耳和面部挫伤,爷爷右腿骨折。涉事家长因涉嫌故意伤害被刑拘,案件正进一步侦办中。

此事发生后,在网上引发很多热议。

有人说:被打的孩子在学校拿尖锐物戳他儿子的后脑,然后这男的才去教育的。

有人说:让孩子打回去可以理解,但是大人打小孩这就不是一回事!

孩子之间发生的冲突, 那到底该怎么做?分享两种解决问题的方法:

第一,让孩子学会自己去解决冲突。

其实,只要孩子之间的冲突没有产生很严重的厉害关系,能够自行解决的,家长就不应该干预和插手。一些小问题,小矛盾尽量多去观察,充满信任以及给与鼓励,让孩子试着想办法去解决。

案例:我记得之前带双胞胎姐妹去游乐园玩,有一个小朋友一直霸占着秋千不肯下来。两姐妹也想玩,可姐姐根本无视她们,自顾自的玩。两姐妹求助我,希望我去叫这个小姐姐下来,让她们玩一会儿。

但我并没有去,而是对她们说:既然你想玩,那就要遵守规则,排好队等待。或者你可以主动去问一下姐姐,估计什么时候能玩好,你可以再等待一会儿。

果然没一会儿,诺妹妹主动上前去问:“姐姐,你玩好了可以给我玩会吗?”姐姐看了看她,笑着说:“好呀,先给你玩吧。”

孩子之所以喜欢找大人去帮忙,主要还是害怕与其他小朋友沟通,打交道。但很多时候,孩子又比成人更懂遵守规则的道理。这个时候,只需要父母正确引导,鼓励孩子,她们也会变得更自信。当下一次出现问题的时候,孩子也会有勇气去处理这些矛盾了。

第二,家长要正确处理孩子间的冲突。

有句话说“小孩打架不记仇”,确实是这样。小孩子没有谁吃亏的概念,也没有像成人那么较真。甚至有时候你会发现,孩子刚刚打过闹过,没一会又可以亲密无间的玩耍了。当孩子之间发生“矛盾”时,没有出现特别大的事故,尽量让孩子自行去解决。如果比较严重,建议双方父母可以先诚恳的去交谈,友好地解决问题。而不是激化矛盾,以暴制暴,将事件升级。孩子是最敏锐的观察者,父母的一言一行,孩子都会看在眼里,一味地穷凶极恶,丑态毕露,对自己和孩子来说,都是一种伤害。

案例:之前在山西也看到一个视频,两名家长跑到学校,在走廊里对一名小学生拳打脚踢。据说,是因为这个小孩打了他们的孩子。家长知道之后,火冒三丈,决定亲自出手报复。这种行为,不仅丢了大人的体面,还会让两位同学的矛盾升级。

在上海杨浦区一所小学的两名家长,也是因为孩子在学校发生打闹。家长竟然公开在微信群里说狠话,约打架。第二天,一孩子的爸爸还用U形锁敲破了另一个孩子爸爸的头,导致后者头破血流。最终一个受伤进了医院,另一个去了监狱坐牢。

本身很多矛盾是误会,孩子之间沟通好后很快就可以言归于好的。可因为家长不正确的处理方式,害了自己,也毁了两个家庭。

最后:

在我们家,孩子之间是经常出现矛盾和纠纷的。对于年龄较小的双胞胎来说,我一般采取“哄”的方法,只要不去伤害孩子的自尊心,给予一点点小礼物,小零食奖励下,双方很快就会和好,继续友好相处。

而对于馨姐来说,一般和妹妹发生冲突,我会采用讲道理的方法。前提也是把她当做独立的个体,平等,尊重的方式去和她沟通。不会一味地认为她大,就要让着妹妹。她和妹妹都有申诉自己的权利。我也会认真倾听她们每个人内心不满的情绪。听完之后,也不急于批判谁对说错,因为避免伤害了孩子的自尊,影响姐妹之间的感情。

当孩子有了家长的信任后,会更有安全感,情绪也会缓和很多。之后,再根据事情的原委,做到具体问题具体分析。对做对的一方给予肯定,对做错的一方晓之以理,引导她们认识到自己的错误行为,教会她们下次遇到这样的事情时该如何去做。

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